با همکاری مشترک دانشگاه پیام نور و انجمن جغرافیا و برنامه‌ریزی روستایی ایران
اثربخشی روش آموزشیSTAD در یادگیری مباحث محیط‌زیستی در دوره تحصیلی ابتدایی

آتوسا سلیمانی؛ احمد نوحه‏‌گر

دوره 7، شماره 1 ، مهر 1397، ، صفحه 63-70

https://doi.org/10.30473/ee.2018.5059

چکیده
  هدف از پژوهش حاضر مقایسه و پایش اثربخشی روش تدریس مشارکتی مبتنی بر الگوی تقسیم‏بندی دانش‏آموزان به گروه‏های پیشرفت (STAD) و آموزش سنتی در مباحث محیط‌زیست شهری است. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش‏آزمون-پس‏آزمون با دو گروه آزمایشی مشارکتی و سنتی می‏باشد. جامعه آماری شامل دانش‏آموزان پسر مقطع چهارم ابتدایی شهر اهواز ...  بیشتر