فصلنامه علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

The Consistency among the Intended and Implemented Curricula of Experimental Science Course Based on the Environmental Components

Komeil Zoleikani Talavaki؛ Reza Mirarab Razi؛ Mostafa Azizi Shomami

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 7-16

https://doi.org/10.30473/ee.2022.61011.2424

چکیده

Environmental education (EE) raises awareness of issues impacting the environment upon which we all depend, as well as actions we can take to improve and sustain it. This study investigated the degree of consistency among the environmental components of the intended and implemented curricula belonged to the fifth grade Experimental Science textbook. The methodology in the first part was content analysis, while in the second part was a survey. The statistical population consisted of the fifth grade Experimental Science textbook and 120 fifth grade teachers of primary schools in Sari. The intended ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

The Impact of Establishing a Green Supply Chain on Environmental and Economic Performance with the Supporting Role of the Government, Private Sector Participation and Green Innovation

Alireza Hamidieh؛ Alireza hajizadeh qomi؛ Ebrahim Farbod

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 17-33

https://doi.org/10.30473/ee.2022.64523.2542

چکیده

The aim of this research is to verify the effect of environmental regulations on environmental and economic performance through the establishment of a green supply chain with the mediating role of government support and private sector participation with a green innovation approach. The research is practical and descriptive in terms of objective and data selection. The statistical population of the study is experts and pundits available in the field of the supply chain in the industrial park of greater Tehran. 136 people were selected by the non-probabilistic sampling method. Research data are collected ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Investigating the Relationship between Environmental Culture and Water Consumption Pattern (Case Study: Residents in the South of Urmia Lake)

Afshar Kabiri

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 35-51

https://doi.org/10.30473/ee.2022.58868.2450

چکیده

Environmental culture can reduce environmental issues by increasing environmental awareness and lead to responsible behavior towards environment and protection of water resources. This study aimed to investigate the relationship between rural environmental culture and water consum-ption pattern. It is applied in terms of purpose and descriptive-analytical in terms of nature and method. The statistical population of this study includes rural households in the south of Lake Urmia catchment located in the cultivation project "Cooperation in the revitalization of Lake Urmia through the participation ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Developing a Model for Implementing Consumer Green Purchase Behavior Using Grounded Theory

Seyedeh Fatemeh Alavi Foumani؛ Ali Gholipour Soleimani؛ Hamidreza Rezaee Kelidbari

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 53-69

https://doi.org/10.30473/ee.2022.58102.2334

چکیده

The state of the world's environment reveals the fact that in recent decades, due to human activities and increasing consumerism, Earth has suffered irreparable damage and the world is witnessing unprecedented growth in environmental degradation, just as consumers activities can lead to deteriorating environmental conditions. The environmentally conscious behaviors such as green purchase behavior, can be agents of change, motivation and attention to the environment. The purpose of this research is to develop a model for implementing green purchase behavior that recognizes the dimensions ... بیشتر The state of the world's environment reveals the fact that in recent decades, due to human activities and increasing consumerism, Earth has suffered irreparable damage and the world is witnessing unprecedented growth in environmental degradation, just as consumers activities can lead to deteriorating environmental conditions. The environmentally conscious behaviors such as green purchase behavior, can be agents of change, motivation and attention to the environment. The purpose of this research is to develop a model for implementing green purchase behavior that recognizes the dimensions of this behavior to determine the effective factors, operational strategies, and consequences of its implementation.The overall approach is qualitative and Grounded Theory has been done. Using purpose foul and snowball sampling methods, semi-structured interviews were conducted with 13 experts from the field of business researchers and environmental activists.The results of data coding led to the identification of 448 initial codes which finally cited the approach Systematic in the given data theory, paradigm model show that causal categories (environmental belief, health concern, green attitude, mental norm), causal categories (green purchase behavior), background categories (economic indicators, government support for capital Eco-friendly investments, the country's environmental policies, the impact of green consumption culture), interventionist category (distribution of green products, financial and economic constraints of households and promotion, encouragement to green purchase), strategies (Indian market strategies, prices, innovation), and the consequence (at the macro-level including increasing the level of health in society, development, and growth of organizational performance and promoting green lifestyle and at the micro-level including preference to buy environmentally friendly products and increase the repetition of purchases behavior) Impact on the implementation of green purchases behavior.

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Execution of Oil Contracts on the Basis of Environmental Standards in the U.S.A. and Iran’s Law

Faezeh Amjadian؛ Fathollah Rahimi؛ Ismail Shahsoundi؛ Mojtaba Asgharian

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 71-84

https://doi.org/10.30473/ee.2022.63563.2512

چکیده

One of the concerns regarding the environment is the pollution caused by the extraction and transportation of oil products. In this regard, paying attention to international oil contracts is crucial. The observance of the principles of environmental law in oil contracts affects reduction of oil pollution, and the role of these contracts in adjusting the behaviors of the parties must be monitored. Insertion of responsibility for compliance with environmental principles in oil contracts means recognition or the possible aggrieved party, determining the pollutant, facilitating the legal process in ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Investigating Awareness, Attitudes, and Behaviors of Geography Student's toward Sustainable Development

Khadijeh Javan

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 96-85

https://doi.org/10.30473/ee.2022.62447.2465

چکیده

To gain sustainable development, balanced development with maintaining environmental values, should be think about the evolution of the biological culture of societies so that people adapt to the sustainability. The purpose of this research was to study Geography students' awareness, attitudes, and behaviors toward sustainable development at Urmia University. This study is survey research, and the statistical population is Geography students at Urmia University. Among them, 149 students were selected using random sampling method, and the required information was collected by a questionnaire. The ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Agency, Development & Displacement an Introduction to Post-Colonial Ecocriticism

Sorena Zandi؛ Behzad Barekat

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 97-109

https://doi.org/10.30473/ee.2022.63430.2502

چکیده

Ecocriticism as a field of study into the state of both human and non-human entities in an act of colonization. As such three of its most important concepts, Agency, Development and Displacement, are discussed to facilitate the understanding of this approach for the readers. Non-human agency advocates against a human-centric agency and for a dynamic relationship between human and non-human agency instead. As often witnessed in the aftermath of natural disasters such as an earthquake, natural events are unpredictable and not all in control of human beings. Then it can be stated that humans are not ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Identification of Factors Affecting the Willingness toward Shared Clothing Consistent with Sustainability Objectives in the Clothing Industry

Zahra Akbarzade Niaki؛ Farinaz Farbod

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 111-123

https://doi.org/10.30473/ee.2022.60171.2400

چکیده

Today, fashion as the most dominant consumption phenomenon, has led to consumerism lifestyle, which is considered as the most harmful lifestyle regarding environmental destruction. Now, the most important question in the future is how can lifestyles be directed to survival and continuity? Sustainable development with the slow-fashion movement in the clothing industry seeks to change the social attitude towards consumption. Hence, the present study has focused on the capabilities and challenges of shared clothing as one of the strategies of sustainable development in the field of clothing ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Intuitive Fuzzy Assessment (IFSs) Customers Green Perception Acceptance Based on the Visual Themes of Green Advertising in Social Media

Farzad Zahedi؛ Hossein Bodaghi Khajeh Noubar؛ Morteza Mahmoudzadeh؛ Sohrab Yazdani

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 125-145

https://doi.org/10.30473/ee.2022.61933.2445

چکیده

Advertising is considered as one of the most important components of a business unit's sustainability, which plays a decisive role in promoting green product awareness. The purpose of this study was to evaluate the level of acceptance of green perception of customers based on the visual themes of green advertising on social media. This study is a developmental research in terms of purpose, because due to the lack of a basis for assessing the level of acceptance of green perception of customers based on visual themes of green advertising in previous research, based on meta-synthesis in the first ... بیشتر

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

Analysis of the Content of Iran's Fourth-Grade Textbooks Based on the Level of Attention to Green Management Components

Reza Najjari؛ Maryam Darvish

دوره 10، شماره 4 ، شهریور 1401، صفحه 147-155

https://doi.org/10.30473/ee.2022.64960.2553

چکیده

Nowadays, due to the growing process of global warming, increase of greenhouse gases and reduction of natural resources, environmental crises are more than ever before, therefore one of the topics that has attracted a lot of attention in educational systems is to present new attitudes of conservation. Environment is in education, which is considered one of the important tasks of the educational system and is applied in educational books. Considering the importance of the environment, the purpose of this research is to analyze the content of fourth grade textbooks based on the level of attention ... بیشتر Nowadays, due to the growing process of global warming, increase of greenhouse gases and reduction of natural resources, environmental crises are more than ever before, therefore one of the topics that has attracted a lot of attention in educational systems is to present new attitudes of conservation. Environment is in education, which is considered one of the important tasks of the educational system and is applied in educational books. Considering the importance of the environment, the purpose of this research is to analyze the content of fourth grade textbooks based on the level of attention paid to green management components. The research method is descriptive and qualitative and quantitative content analysis, which analyzed the data using Shannon's entropy technique. The statistical population of the research includes social studies, Farsi and experimental science books of the fourth grade of elementary school, which due to the nature of the subject, sampling was not done and all the statistical population was examined. and the research tool in this research is a checklist and based on the report of the technical and research office of the "Green Management Steering Center", the indicators of green management in several main areas including energy management, water and wastewater management, benefit from renewable energy, waste management, pollution control Sound, transportation and the spread of culture and strengthening of social responsibilities in the field of environment, the selected books were studied according to these components. The obtained results showed that the highest coefficient of indicators related to green management for the fourth grade social studies course was for the index of energy management and use of renewable energy, respectively. For the Persian course, water and sewage management had an importance coefficient of 0.26, and for the experimental science course, water and sewage management, use of renewable energy, noise pollution control and transportation, energy management and promotion of culture and environment had an importance coefficient of was 0.17.

Assessing the role of self efficacy and social tendencies in green purchase intention and behaviour

مجید احمدی؛ الهام فریدچهر؛ محمد احمدی

دوره 7، شماره 4 ، شهریور 1398، ، صفحه 145-162

https://doi.org/10.30473/ee.2019.6072

چکیده

The present study was carried out aimed to investigate the role of self efficacy and social tendencies in green purchase intention and behavior. This study is considered as an applied research in terms of purpose and descriptive-survey research in terms of data collection method. In this study, the statistical population includes all consumers of organic products supplied at Ofogh Koorosh chain stores (OKCS), including Talavang eggs and organic disposable tableware. Therefore, 384 questionnaires were collected. These questionnaires were distributed by stratified probability sampling ... بیشتر

مطالعه رابطه انواع تعامل در یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری مشارکتی (موردمطالعه: دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش محیط‌زیست)

مرجان معصومی فرد

دوره 7، شماره 3 ، خرداد 1398، ، صفحه 103-114

https://doi.org/10.30473/ee.2019.5811

چکیده

نظام یادگیری الکترونیکی به‌عنوان رویکرد آموزشی عصر حاضر، همواره با پیچیدگیهای مربوط به نحوه تعامل و کیفیت مشارکت در یادگیری روبهرو بوده است، ازاین‌رو متخصصان این حوزه به ارائه راهحلهای متفاوتی پرداختهاند. بر این اساس، هدف از این پژوهش، بررسی رابطه انواع تعامل در یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری مشارکتی است. پژوهش ... بیشتر نظام یادگیری الکترونیکی به‌عنوان رویکرد آموزشی عصر حاضر، همواره با پیچیدگیهای مربوط به نحوه تعامل و کیفیت مشارکت در یادگیری روبهرو بوده است، ازاین‌رو متخصصان این حوزه به ارائه راهحلهای متفاوتی پرداختهاند. بر این اساس، هدف از این پژوهش، بررسی رابطه انواع تعامل در یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری مشارکتی است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد الکترونیکی رشته آموزش محیط‌زیست به تعداد 172 نفر است که با استفاده از فرمول کوکران 120 نفر از آنها به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب‌شده و به پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن مورد تائید قرار گرفت، پاسخ دادند. یافتههای پژوهش با استفاده از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شد. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان‌دهنده این است که میان انواع تعامل (استاد- دانشجو، دانشجو- دانشجو، دانشجو- محتوا، استاد- محتوا، استاد- استاد) با کیفیت یادگیری مشارکتی در آموزش الکترونیکی رابطه معنی‌دار و مستقیم وجود دارد درحالی‌که میان تعامل (محتوا- محتوا) با کیفیت یادگیری مشارکتی رابطه معنی‌داری دیده نشد. همچنین نتایج آزمون فریدمن که به‌منظور رتبه‌بندی انواع تعامل مورداستفاده قرار گرفت نشان داد که تعامل «دانشجو- دانشجو» دارای بیشترین اهمیت در کیفت یادگیری مشارکتی و تعامل «استاد-استاد » و «محتوا- محتوا » دارای کمترین اهمیت در میان انواع تعاملات میباشد. لذا به نظر میرسد تعاملی که میان دانشجویان برقرار می‌شود تضمین‌کننده کیفیت یادگیری مشارکتی در آموزش الکترونیکی است.

طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش الکترونیکی در آموزش‌های ضمن خدمت کارکنان

عمران رمضانی اردی؛ اسماعیل زارعی زوارکی؛ محمدرضا نیلی؛ خدیجه علی آبادی

دوره 7، شماره 2 ، اسفند 1397، ، صفحه 129-142

https://doi.org/10.30473/ee.2019.5608

چکیده

هدف این پژوهش طراحی الگوی آموزش الکترونیکی ضمن خدمت کارکنان دولت به‌منظور فراهم آوردن محیط‌های یادگیری الکترونیکی برای کارکنان و تدارک فرصت‌های یادگیری متناسب با شرایط فردی، شغلی و سازمانی و اعتباریابی الگو است. روش تحقیق تلفیقی (کمی و کیفی) می‌باشد و از طرح پژوهش تلفیقی اکتشافی و تبیینی به‌منظور تبیین جنبه‌های اصلی موضوع موردنظر ... بیشتر هدف این پژوهش طراحی الگوی آموزش الکترونیکی ضمن خدمت کارکنان دولت به‌منظور فراهم آوردن محیط‌های یادگیری الکترونیکی برای کارکنان و تدارک فرصت‌های یادگیری متناسب با شرایط فردی، شغلی و سازمانی و اعتباریابی الگو است. روش تحقیق تلفیقی (کمی و کیفی) می‌باشد و از طرح پژوهش تلفیقی اکتشافی و تبیینی به‌منظور تبیین جنبه‌های اصلی موضوع موردنظر استفاده شده است. مؤلفه‌ها و ابعاد موضوع به‌صورت مطالعات اسنادی و مصاحبه موردبررسی و در قالب الگوی آموزش الکترونیکی تدوین گردید. برای تحلیل داده‌های کیفی از روش مقوله‌بندی و از روش تحلیل عاملی برای داده‌های کمی استفاده شد. درنهایت، الگوی پیشنهادی آموزش الکترونیکی ضمن خدمت طراحی و اعتباریابی شد. این الگو مبتنی بر مؤلفه‌های سیاست‌گذاری و راهبری در آموزش الکترونیکی، طراحی آموزشی بر اساس اصول پداگوژیکی و آنداراگوژیکی آموزش الکترونیکی، اجرا و پشتیبانی در آموزش الکترونیکی است. هرکدام از مؤلفه‌ها دربرگیرنده گویه های مشخصی هستند که در آموزش الکترونیکی ضمن خدمت کارکنان می‌تواند مبنای عمل قرار گیرد. الگوی پیشنهادی آموزش الکترونیکی با استفاده از روش‌های تحلیل عاملی تأییدی مرحله اول و دوم و نهایی اعتباریابی شد و اعتبار درونی الگو مورد تأیید قرار گرفت. با اجرای یک دوره آموزش الکترونیکی مبتنی بر گویه های الگوی پیشنهادی و یک دوره حضوری بدون در نظر گرفتن گویه های الگوی پیشنهادی، اعتبار بیرونی مدل بررسی شد و مورد تأیید قرار گرفت. دوره‌ای که به روش آموزش الکترونیکی مبتنی بر گویه های مدل پیشنهادی برگزار شده بود مؤثرتر و اثربخش‌تر بوده است.

تحلیل توصیفی - استنباطی محتوای کتاب درسی «انسان و محیط‌زیست» از جنبه درونی

فاطمه پرسته قمبوانی؛ فهیمه السادات حقیقی؛ سید میلاد رامین آزاد

دوره 8، شماره 2 ، اسفند 1398، ، صفحه 25-44

https://doi.org/10.30473/ee.2020.6562

چکیده

کتاب «انسان و محیط‌زیست» بر پایه رویکرد عام برنامه درسی (شکوفایی فطرت الهی) و با توجه به عناصر پنج‌گانه (علم، تفکر، ایمان، اخلاق و عمل) در چهار پهنه (خود، خلق، خلقت و خالق متعال) برای تدریس در سال یازدهم کلیه رشته‌های تحصیلی تألیف شده است. ازآنجاکه این درس برای نخستین بار به‌عنوان درسی مستقل وارد نظام آموزشی کشور شده و به موضوعات ... بیشتر کتاب «انسان و محیط‌زیست» بر پایه رویکرد عام برنامه درسی (شکوفایی فطرت الهی) و با توجه به عناصر پنج‌گانه (علم، تفکر، ایمان، اخلاق و عمل) در چهار پهنه (خود، خلق، خلقت و خالق متعال) برای تدریس در سال یازدهم کلیه رشته‌های تحصیلی تألیف شده است. ازآنجاکه این درس برای نخستین بار به‌عنوان درسی مستقل وارد نظام آموزشی کشور شده و به موضوعات محیط زیستی به‌طورجدی و با برنامه مشخص می‌پردازد، هدف این پژوهش، تحلیل جنبه درونی و ابعاد ظاهری و محتوایی می‌باشد. این پژوهش با روش توصیفی از نوع تحلیلی- پیمایشی انجام شده است. نمونه پژوهش شامل سه بخش است: کتاب انسان و محیط‌زیست (کل محتوا)، دانش آموزان پایه یازدهم (به تعداد 1931 نفر) و معلمانی که کتاب فوق را تدریس کرده‌اند (185 نفر) که به‌طور تصادفی از 11 استان و 29 شهر در این تحقیق شرکت کرده‌اند. در بخش تحلیل، ابعاد (مقوله‌های) به‌دست‌آمده از تحلیل محتوی عبارت‌اند از: ظاهری، متن، تکالیف، سؤال، تصاویر، جداول، نمودار، بحث، آیات، بیشتر بدانیم و ارتقاء (تأثیر محتوی بر ارتقاء مهارت‌ها و علائق فردی). این ابعاد ازنظر دانش آموزان کمتر از میانگین فرضی و ازنظر معلمان با رتبه‌بندی و درجه اهمیت متفاوت از دانش آموزان، بالاتر از میانگین فرضی جامعه ارزیابی شده است. بر همین اساس، اصلاح و متناسب‌سازی ابعاد با جزئیات در هر یک از روایت‌ها جهت رفع نواقص و سهولت یادگیری دانش آموزان و آموزش معلمان پیشنهاد شده است.

مدل‌یابی اثربخشی منابع اطلاعاتی و کانال‌های ارتباطی بر رفتار عملیات مناسب کشاورزی (GAP) در راستای توسعه پایدار باغات

فاطمه رزاقی بورخانی؛ احمد رضوانفر؛ سید حمید موحد محمدی؛ سید یوسف حجازی

دوره 7، شماره 3 ، خرداد 1398، ، صفحه 71-88

https://doi.org/10.30473/ee.2019.5809

چکیده

هدف اصلی این پژوهش، مدل‌یابی اثربخشی منابع اطلاعاتی و کانال‌های ارتباطی بر رفتار عملیات مناسب کشاورزی (GAP) در راستای توسعه پایدار باغات مرکبات استان مازندران بود. پژوهش از نوع کاربردی و جامعه آماری آن شامل 122361 باغدار مرکبات در روستاهای مربوط به 12 شهرستان استان مازندران بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به تعداد 290 نفر تعیین گردید ... بیشتر هدف اصلی این پژوهش، مدل‌یابی اثربخشی منابع اطلاعاتی و کانال‌های ارتباطی بر رفتار عملیات مناسب کشاورزی (GAP) در راستای توسعه پایدار باغات مرکبات استان مازندران بود. پژوهش از نوع کاربردی و جامعه آماری آن شامل 122361 باغدار مرکبات در روستاهای مربوط به 12 شهرستان استان مازندران بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به تعداد 290 نفر تعیین گردید و نمونه‌گیری به روش طبقه‌ای تصادفی با انتساب متناسب انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه‌ای بوده که روایی (صوری و محتوایی) آن بر اساس نظر جمعی از کارشناسان کشاورزی پایدار، اعضای هیأت علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی و گروه مدیریت و توسعه کشاورزی دانشگاه تهران تأیید گردید و روایی تشخیصی با استفاده از شاخص میانگین واریانس استخراج‌شده و پایایی پرسشنامه با استفاده از محاسبه آلفای کرونباخ و نیز پایایی ترکیبی تأیید گردید. برای تبیین اثرگذاری و اثرپذیری منابع اطلاعاتی-ارتباطی و رفتار عملیات مناسب کشاورزی از یکدیگر از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری با نرم‌افزار لیزرل نسخه 8.80 استفاده گردیده است. مطابق یافته‌ها منابع و کانال‌های شفاهی و چهره به چهره، منابع و کانال‌های نوشتاری، منابع و کانال‌های دیداری- شنیداری، منابع و کانال‌های مجازی و الکترونیکی قادرند 66% از واریانس به‌کارگیری GAP در توسعه پایدار باغات را تبیین نمایند. داشتن اطلاعات کافی در مورد فناوری، باغداران را به تصمیم‌گیری بهینه و مناسب جهت پذیرش فناوری پایدار قادر می سازد. ازاین‌رو پیشنهاد میشود ایجاد بانک‌های اطلاعاتی و بهره‌گیری از کانال‌های ارتباطی حضوری از کارشناسان و فروشندگان نهاده‌های کشاورزی خبره و متخصص، کارکنان ترویج، خدمات مشاوره‌ای بخش خصوصی، امکان استفاده بیشتر باغداران از منابع اطلاعاتی معتبر با توجه به نیازها و ضرورت‌ها و سطح‌بندی آموزش به‌صورت عمومی و تخصصی در فناوری‌های GAP برای باغداران موردتوجه قرار گیرد.

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر باورهای معرفت شناختی و یادگیری مفاهیم محیط زیست دانش آموزان پایه یازدهم

مرمر خانمحمدی؛ محمد سیفی؛ فائزه ناطقی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 اردیبهشت 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.52334.2193

چکیده

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر باورهای معرفت شناختی و یادگیری مفاهیم محیط زیست دانش آموزان پایه یازدهم بود. روش پژوهش این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی و طرح تحقیق پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه گواه بوده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه یازدهم شهر اراک بودند که تعداد 44 نفر از آنها به عنوان نمونه در دسترس ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

توسعه میان افزا رویکردی فرهنگ محور به آثار تاریخی موجود در بافتهای تجمیعی جدید شهری ( نمونه موردی بافت پیرامونی حرم مطهر امام رضا (ع)

وحید افشین مهر؛ سمیه حسینی؛ هادی ایوانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 17 خرداد 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.61975.2447

چکیده

شهر در واقع مانند موجود زنده‌ای است که ادامه زندگی آن با توجه به حفظ آثار و ارزش‌های موجود در آن امکان‌پذیر می‌باشد. بافت‌های تاریخی به عنوان بخش مهمی از شهر ، نشانه موجودیت شهرهستند و امروزه عدم توجه مطلوب به آن‌ها باعث ایجاد مسائل و مشکلات مختلفی شده‌است، از سوی دیگر این بافتها می توانند دارای کارکرد فرهنگی و آموزشی نیز باشند. ... بیشتر شهر در واقع مانند موجود زنده‌ای است که ادامه زندگی آن با توجه به حفظ آثار و ارزش‌های موجود در آن امکان‌پذیر می‌باشد. بافت‌های تاریخی به عنوان بخش مهمی از شهر ، نشانه موجودیت شهرهستند و امروزه عدم توجه مطلوب به آن‌ها باعث ایجاد مسائل و مشکلات مختلفی شده‌است، از سوی دیگر این بافتها می توانند دارای کارکرد فرهنگی و آموزشی نیز باشند. نگاه صرفا مادی‌گرایانه به این‌گونه آثار تاریخی به خصوص در شهر مقدس مشهد، باعث از بین رفتن مفهوم این کلانشهر نزد ساکنین و زائرین شده‌‌است. توجه به بافت‌های تاریخی به عنوان ارزش و ساختار اصلی شهرهای تاریخی، مساله مهمی است که گاهی در برنامه‌ریزی طرح‌های جامع و توسعه‌های شهری جدید به فراموشی سپرده می‌شود. هدف اصلی از انجام این تحقیق شناسایی و تاکید بر حفظ آثار تاریخی با استفاده از روش های طراحی مدرن به منظور کارا کردن این عناصر و معرفی کارکرد آموزشی آن بوده است. جامعه هدف در این تحقیق آثار تاریخی واقع در قطاع 4 طرح ثامن، اطراف حرم مطهر امام رضا است. روش تحقیق در این مقاله توصیفی- تحلیلی بود. بدین منظور، مطالعات در مورد شیوه‌ها‌ی مختلف حفظ و نگهداری، به‌ صورت اسنادی گردآوری شده‌اند و مطالعات میدانی برای امکان بازآفرینی فضای جدید معماری با استفاده از آثار موجود انجام گرفته‌است. در نهایت طرحی میان‌افزا به منظور حفظ آثار با‌ارزش تاریخی در محدوده معرفی شده، ارائه شده است.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

مقایسه اندیشه های محیط زیستی حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران و حضرت آیت الله جوادی آملی

محمد یزدی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 خرداد 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.63701.2519

چکیده

در سال های اخیر حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی و حضرت آیت الله جوادی آملی دو تن از فقهای برجسته جهان تشیع هستند که به این موضوعات بصورت ویژه پرداخته اند. حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران هم ار نظر بالاترین مسئول حکومت و هم در جایگاه یکی از رهبران برجسته مذهبی جهان در طی بیست سال گذشته بصورت پیوسته ... بیشتر در سال های اخیر حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی و حضرت آیت الله جوادی آملی دو تن از فقهای برجسته جهان تشیع هستند که به این موضوعات بصورت ویژه پرداخته اند. حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران هم ار نظر بالاترین مسئول حکومت و هم در جایگاه یکی از رهبران برجسته مذهبی جهان در طی بیست سال گذشته بصورت پیوسته به موضوع محیط زیست و طبیعت توجه داشته است. حضرت آیت الله جوادی آملی نیز بعنوان یک از فقهای برجسته جهان تشیع و فیلسوفان اسلامی از سال های 1384 بصورت ویژه به موضوع محیط زیست و طبیعت پرداخته است. بررسی مطالب موجود در سایت رسمی، سخنرانی ها، مقالات و کتب ایشان نشان می دهد خمیر مایه دیدگاه های ایشان بر دو مبنای ادبیات فلسفی و قرآنی قرار دارد. این پژوهش نشان می دهد که دیدگاه های محیط زیستی حضرت آیت الله خامنه ای و حضرت آیت الله جوادی آملی تحت تاثیر ادبیات قرانی، احادیث و روایات ذکرشده شده از پیامبر گرامی اسلام و امام جعفرصادق، مبانی فقهی معروفی مانند قاعده لاضرر و لاضرار، قاعده تسبیب، قاعده اتلاف و فیلسوفان اسلامی بویژه ملاصدرا است. با این تفاوت که در دیدگاه های مقام معظم رهبری نظرات کارشناسی و اجرایی نیز کاملا مشهود است در حالی که در نظرات حضرت آیت الله جوادی آملی نظرات کارشناسی و اجرایی مشاهده نمی شود.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

تأثیر طرح همیار معلم بر انتقال مفاهیم محیط زیستی دانش آموزان پایه یازدهم متوسطه دوم کاشان

حسین حافظی؛ سید مهدی پامناری

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 خرداد 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.62009.2448

چکیده

متأسفانه محیط زیست کنونی دچار چالش‌های فراوانی شده است و رفع این چالش‌ها نیاز به بازنگری، بازآفرینی و ترمیم دارد تا حیات بشر در کره زمین حفظ شود. آموزش محیط زیست خصوصاً در مدارس، در بهبود این مشکلات نقشی انکار ناپذیر دارد. نحوه آموزش و تدریس بویژه روشهای فعال تدریس نیز اثر زیادی بر توانایی های خودآموز دانش آموزان دارد که یکی از مهمترین ... بیشتر متأسفانه محیط زیست کنونی دچار چالش‌های فراوانی شده است و رفع این چالش‌ها نیاز به بازنگری، بازآفرینی و ترمیم دارد تا حیات بشر در کره زمین حفظ شود. آموزش محیط زیست خصوصاً در مدارس، در بهبود این مشکلات نقشی انکار ناپذیر دارد. نحوه آموزش و تدریس بویژه روشهای فعال تدریس نیز اثر زیادی بر توانایی های خودآموز دانش آموزان دارد که یکی از مهمترین آنها روش همیاری می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر طرح همیار معلم در انتقال مفاهیم محیط زیستی دانش آموزان پایه یازدهم متوسطه دوم کاشان انجام شد. روش پژوهش، کمی و مبتنی بر روش نیمه تجربی بود. جامعه آماری متشکل از تمامی دانش آموزان پسر مدارس دولتی پایه یازدهم شهر کاشان به تعداد 1171 نفر که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس دو کلاس 30 نفری انتخاب شدند. بـرای جمـع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که روایی محتوایی آن توسط متخصصین حوزه محیط زیست تأیید گردید و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0.87 به دست آمد. داده ها در دو سطح توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (تجزیه و تحلیل کوواریانس تک و چند متغیره) با نرم افزار SPSS26 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر طرح همیار معلم در انتقال مفاهیم محیط زیستی و مؤلفه های آن (به استتثنای صوت و تنوع زیستی و گردشگری) به دانش آموزان تأثیر دارد. بنابراین، می توان با استفاده از روشهای تدریس مناسب موجب افزایش کمیت و کیفیت انتقال مفاهیم محیط زیستی در دانش آموزان شد که سر ریز آن می تواند ارتقای سطح محیط زیستی جامعه را در پی داشته باشد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

کارآمدترین روش ترویج فرهنگ استفاده از منابع طبیعی بر اساس روش تحلیل سلسله مراتبی (AHP)

ثریا کرمی؛ محمدرضا بهرامیان؛ طیبه بساکی؛ صدیقه غنائی؛ محمد علی نجات

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 25 مرداد 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.59342.2373

چکیده

هدف از این مطالعه شناسایی و رتبه بندی روش‌های ترویج فرهنگ صحیح استفاده از منابع طبیعی است. بدین منظور بر اساس نظر خبرگان در حوزه منابع طبیعی 8 معیار اصلی و 12 شاخص فرعی برای طراحی پرسشنامه انتخاب گردید. سپس بر اساس اطلاعات حاصل از پرسشنامه که توسط متخصصین حوزه منابع طبیعی تکمیل گردید، وزن دهی و رتبه بندی شاخص ها با استفاده از نرم افزار ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

بررسی تجربیات زیست شده دانش آموزان دوره متوسطه از آموزش محیط زیست از طریق برنامه درسی پنهان به منظور ارائه راهکارهایی برای ارتقاء سواد محیط‌زیستی

لیلا پرهیزکار؛ کوروش فتحی واجارگاه

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 31 مرداد 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.40780.1841

چکیده

امروزه باتوجه به بحرانهای زیست‌محیطی موجود که بسیاری از آنها به موجب عدم داشتن سواد محیط‌زیستی انسان‌ها می باشد باید دغدغه اصلی آموزش و پرورش این باشد که دانش‌آموزان درمدرسه تحت تأثیر برنامه درسی پنهان چه تجاربی را کسب می کند. زیرا این برنامه درسی اثراتی به مراتب عمیق‌تر از برنامه درسی آشکار در ایجاد نگرش‌ها ، رویکردها و ارزش‌ها ... بیشتر امروزه باتوجه به بحرانهای زیست‌محیطی موجود که بسیاری از آنها به موجب عدم داشتن سواد محیط‌زیستی انسان‌ها می باشد باید دغدغه اصلی آموزش و پرورش این باشد که دانش‌آموزان درمدرسه تحت تأثیر برنامه درسی پنهان چه تجاربی را کسب می کند. زیرا این برنامه درسی اثراتی به مراتب عمیق‌تر از برنامه درسی آشکار در ایجاد نگرش‌ها ، رویکردها و ارزش‌ها در دانش‌آموزان دارد .بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی تجارب زیست شده دانش آموزان از برنامه درسی پنهان آموزش محیط زیست می باشد و به معنای دیگر به دنبال دستیابی به این پدیده و ترسیم ابعاد آن به گونه‌ای که درذهن دانش آموزان نقش می بندد، بوده است. روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی بود که با مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شده است. روش نمونه گیری هدفمند بوده و حجم نمونه براساس اشباع نظری داده ها مشخص شد. تحلیل داده‌های به دست آمده از مصاحبه‌ها در این پژوهش، برنامه درسی پنهان آموزش محیط زیست را در زمینه های ساختار فیزیکی، ساختار اجتماعی، ساختار دیوانسالارانه، ساختار فرهنگی، ساختار خانوادگی ، ساختار فردی و ساختار برون سازمانی به دست داد. همچنین یافته‌ها نشان داد از نظر تجربه زیست شده دانش آموزان از برنامه درسی پنهان، بیشترین سواد محیط‌زیستی از ساختار اجتماعی (تعامل با معلم) و سپس ساختار خانوادگی و ساختار دیوان سالارانه حاصل شده است.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

ارزیابی دیدگاه ،آگاهی و مشارکت شهروندان در مورد توسعه فضای سبز شهری (مورد مطالعه: منطقه 5 شهرداری اهواز)

سحر طبیبیان؛ مهناز رنجبر

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 09 مهر 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.63763.2521

چکیده

مهمترین اثر فضای سبز در شهرها کارکردهای زیست محیطی آنها است که با ایجاد تعادل بخشی در متابولیسم شهر از یک سو و بالا بردن سطح زیبایی از سوی دیگر سبب افزایش کیفیت زیستی شهرها به ویژه در جنوب کشور میشود. هدف تحقیق، ارزیابیِ دیدگاه، آگاهی و مشارکت شهروندان، بعنوان سه شاخص وابسته در مورد توسعه و تاثیر فضای سبز شهری در شهر اهواز میباشد. روش ... بیشتر مهمترین اثر فضای سبز در شهرها کارکردهای زیست محیطی آنها است که با ایجاد تعادل بخشی در متابولیسم شهر از یک سو و بالا بردن سطح زیبایی از سوی دیگر سبب افزایش کیفیت زیستی شهرها به ویژه در جنوب کشور میشود. هدف تحقیق، ارزیابیِ دیدگاه، آگاهی و مشارکت شهروندان، بعنوان سه شاخص وابسته در مورد توسعه و تاثیر فضای سبز شهری در شهر اهواز میباشد. روش تحقیق به شکل توزیع و تکمیل پرسشنامه با طرح سوالات چند گزینه ای، طی4 هفته متوالی از طریق مصاحبه حضوری درب منازل صورت گرفت. حجم نمونه نیز به صورت توافقی انتخاب، روش نمونه گیری، تصادفی خوشه ای و جامعه آماری افراد بالای 18 سال از خانواده ها در نظر گرفته شد. پس از تکمیل پرسشنامه، اطلاعات موجود با استفاده از نرم افزار SPSS22وارد کامپیوتر و برای تجزیه و تحلیل آماری نتایج تحقیق از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون، T-test،کای اسکوئر،Ftest ، تجزیه واریانس و دانکن استفاده گردید. نتایج نشان دادکه ارتباط بین متغیرهای مستقل درتحقیق شامل جنسیت، میزان تحصیلات، سن و شغل با دیدگاه پاسخگویان در سطح 1درصد معنا دار است . فرض برابری میانگینِ شاخص دیدگاه، بین زنان و مردان با اطمینان 95 درصد رد شد. از طرفی شاخص دیدگاه در رده های تحصیلی و شغلی در سطح 5 درصد، معنا دار بود. همچنین بین سن پاسخگویان و دیدگاه آنها رابطه معنی دار وجود داشت. بنابراین با افزایش سن، رده تحصیلی و شغلی، دیدگاه آنها، نسبت به اهمیت توسعه فضای سبز افزایش میابد. ارتباط بین سن، جنسیت، تحصیلات و شغلِ پاسخگویان با شاخص آگاهی در سطح 05/0معنی دار بود. در حالیکه هیچ یک از متغیرها ارتباط معنی داری با شاخص مشارکت نداشتند.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

بررسی آموزش و استخراج تابع تقاضای گردشگری حلال در توسعه پایدار

علی یونسی؛ هادی غفاری؛ امیرعلی فرهنگ

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 19 آبان 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.65058.2555

چکیده

امروزه در جهان، درآمد حاصل از گردشگری پس از درآمدهای حاصل از صادرات سوخت، مواد شیمیایی رتبه سوم را به خود اختصاص داده است که به سهم 7/4 درصدی از کل صادرات جهان در سال 2019 رسیده است و برای چهل کشور فقیر جهان، گردشگری پس از نفت، دومین منبع مهم ارز خارجی است. براساس گزارش آماری GMTI 2021، کشورهای مالزی، ترکیه و عربستان رتبه های اول تا سوم گردشگری ... بیشتر امروزه در جهان، درآمد حاصل از گردشگری پس از درآمدهای حاصل از صادرات سوخت، مواد شیمیایی رتبه سوم را به خود اختصاص داده است که به سهم 7/4 درصدی از کل صادرات جهان در سال 2019 رسیده است و برای چهل کشور فقیر جهان، گردشگری پس از نفت، دومین منبع مهم ارز خارجی است. براساس گزارش آماری GMTI 2021، کشورهای مالزی، ترکیه و عربستان رتبه های اول تا سوم گردشگری حلال را به خود اختصاص داده اند. اقتصاد ایران جهت جذب منافع مالی ناشی از این صنعت، پتانسیل فراوانی دارد. تحقیق حاضر درصدد است با بررسی اثر آموزش و ترویج گردشگری حلال در ایران و احصاء عوامل مؤثر بر آن، متغیرهای مؤثر در تابع تقاضای گردشگری را در قالب یک مدل رشد درون‌زا مشخص نماید. برای دستیابی به این هدف حرکت مدل پس از حل با کمک مدل‌های ریاضی، شبیه‌سازی شد و اثرات تغییرات عوامل مؤثر بر گردشگری بررسی گردید. بر اساس یافته‌های تحقیق، متغیرهایی مانند درآمد خارجیان، کشش درآمدی تابع تقاضا، عوامل زیرساختی همچون آموزش و ترویج گردشگری و حمل‌ونقل، جاده‌ها، پایتخت‌های فرهنگی، گردشگری و مذهبی دارای تأثیر مثبت بر تعداد توریسم دارند. همچنین برخی عوامل تأثیر منفی بر روی تعداد گردشگران دارند که از جمله می‌توان به کشش قیمتی تقاضای گردشگری، نرخ مالیات بر روی کالاهای خدماتی و سطح قیمت‌ها اشاره نمود.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

اولویت‌بندی مهم‌ترین شاخص‌های تأثیرگذار در مدیریت پسماندهای بیمارستانی و جایگاه آموزش

سعیده کریمی؛ لعبت تقوی؛ نعمت الله جعفرزاده حقیقی فرد؛ جمال قدوسی؛ روح الله محمود خانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 آبان 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.62742.2472

چکیده

در بیمارستان‌ها طیف وسیعی از زباله تولید می‌شود. زباله‌های حاصل از بخش‌های اداری و آشپزخانه از نوع مواد زاید خانگی است و زباله‌های ناشی از اتاق عمل کاملاً عفونی بوده و مواد زاید خطرناک به‌حساب می‌آیند. به عبارتی حدود ۷۵ تا ۹۰ درصد پسماندهای تولیدی در بیمارستان‌ها، شبه خانگی (معمولی) و ۱۰ تا ۲۵ درصد پسماندهای خطرناک محسوب می‌شوند. ... بیشتر در بیمارستان‌ها طیف وسیعی از زباله تولید می‌شود. زباله‌های حاصل از بخش‌های اداری و آشپزخانه از نوع مواد زاید خانگی است و زباله‌های ناشی از اتاق عمل کاملاً عفونی بوده و مواد زاید خطرناک به‌حساب می‌آیند. به عبارتی حدود ۷۵ تا ۹۰ درصد پسماندهای تولیدی در بیمارستان‌ها، شبه خانگی (معمولی) و ۱۰ تا ۲۵ درصد پسماندهای خطرناک محسوب می‌شوند. هدف از مطالعه حاضر شناسایی عوامل مؤثر در مدیریت پسماندهای ویژه درمانی به‌منظور تجزیه‌وتحلیل این عوامل و تعیین اثرگذارترین آن‌ها جهت بهبود کیفیت مدیریت این‌گونه پسماندها بوده است. ارزیابی‌های انجام‌شده بر اساس تکنیک دلفی فازی و استخراج اطلاعات مربوط به پرسشنامه‌های جامعه آماری ۳۵ نفری از خبرگان حوزه مدیریت پسماند با ضریب آلفای کرونباخ ۸۸۲/۰ بوده که طبق یافته‌های پژوهش از ۴۵ شاخص تأثیرگذار شناسایی‌شده، خبرگان بر روی تأثیر ۱۲ شاخص اصلی اجماع کامل داشتند که جهت مدل‌سازی مدیریت این‌گونه پسماندها به‌کارگیری شوند. طبق رتبه‌بندی صورت گرفته شاخص «میزان بودجه اختصاصی به برنامه‌های آموزشی در بیمارستان» با درصد اجماع ۹۲ درصد رتبه اول را در این بخش داشته و تأثیرگذارترین شاخص در مدیریت پسماندهای بیمارستانی می‌باشد. «میزان بودجه اختصاصی به مدیریت پسماندهای بیمارستانی»، «میزان بودجه اختصاصی به نظارت‌های دوره‌ای بر عملکرد مراکز تولیدکننده»، «تعداد اتوکلاوهای فعال در مراکز درمانی موردقرارداد» به ترتیب با درصد اجماع‌های ۸۹، ۸۸ و ۸۶ درصد در رتبه‌های بعدی قرار دارند و شاخص جمعیت نیز با درصد اجماع ۷۷ درصد در رتبه آخر قرار گرفته است.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

شناسایی عوامل تأثیرگذار بر اقدامات انطباقی گندم‏ کاران در مواجهه با تغییرات اقلیم در استان کرمان

نسرین منگلی؛ روح اله رضائی؛ یونس خسروی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 آبان 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.50756.2158

چکیده

تحقیق کیفی حاضر با هدف شناسایی عوامل تأثیرگذار بر اقدامات انطباقی گندم‌کاران در مواجهه با تغییرات اقلیمی انجام گرفت. جامعه آماری این تحقیق را خبرگان و مطلعان کلیدی ذی‌ربط در استان کرمان تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و تکنیک گلوله‌برفی 21 نفر از آنان انتخاب شدند. داده‌های گردآوری شده با استفاده از نرم‌افزار ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

مدیریت سبز در دانشگاه رازی: پیش‌ران‌ها کدامند؟

حدیث اسماعیلی؛ لاله صالحی؛ فیض الله منوری فرد

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 آبان 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.60534.2412

چکیده

هدف این پژوهش در گام اول تعیین وضعیت شاخص‌های مدیریت سبز در دانشگاه رازی و سپس، شناسایی عامل‌های اثرگذار بر توسعه‌ی آن از دیدگاه کارکنان و اعضای هیأت علمی این دانشگاه بود (965 = N). بدین منظور، با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتساب متناسب (بر اساس جنسیت و سطح تحصیلات) تعداد 250 تن به عنوان نمونه‌ی آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری ... بیشتر هدف این پژوهش در گام اول تعیین وضعیت شاخص‌های مدیریت سبز در دانشگاه رازی و سپس، شناسایی عامل‌های اثرگذار بر توسعه‌ی آن از دیدگاه کارکنان و اعضای هیأت علمی این دانشگاه بود (965 = N). بدین منظور، با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتساب متناسب (بر اساس جنسیت و سطح تحصیلات) تعداد 250 تن به عنوان نمونه‌ی آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌ای محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن از طریق محاسبه‌ی «نسبت روایی محتوا»، میانگین واریانس استخراجی (AVE)، آلفای کرونباخ و ضریب پایایی ترکیبی (CR) تأیید شد. داده‌ها در محیط نرم‌افزارهای Smart-PLS و SPSS Win20 و با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی به روش تحلیل مؤلفه‌های اصلی و چرخش واریماکس تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که تمرکز دانشگاه رازی بر ابعاد کاربری و ساختمان، زباله و بازیافت، و آب و انرژی است. در مقابل، به ابعاد آموزشی و پژوهشی مدیریت سبز توجه کمتری داشته است. یافته‌های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که در مجموع هشت عامل بر توسعه‌ی فعالیت‌های مدیریت سبز در دانشگاه اثرگذارند و در مجموع 717/54 درصد از واریانس متغیرهای اثرگذار بر مدیریت سبز در دانشگاه رازی را تبیین می‌کنند. این عامل‌ها به ترتیب عبارت بودند از: 1) استراتژی و فرهنگ حاکم بر دانشگاه، 2) فشارهای محیطی (فشار قانونی، تقلیدی، و اجتماع)، 3) آموزش و توانمندی‌های کنشگران دانشگاهی، 4) ارزش‌های کنشگران، 5) نگرش بهره‌برداران نسبت به مدیریت سبز، 6) همکاری‌های نهادی، 7) ارزیابی و گزارش‌دهی، و 8) فرهنگ‌سازی.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی آموزش محیط زیست

نو یا چند بستر سازی برنامه درسی : حرکت به سمت سبزشدن برنامه های درسی دردوره بعد از همه گیری

شهناز کرمی؛ کوروش فتحی واجارگاه؛ علی اکبر خسروی بابادی؛ منوچهر فرج زاده اصل

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 آبان 1401

https://doi.org/10.30473/ee.2022.63513.2508

چکیده

چکیده نویاچندبستر سازی و ورود به سپهرهای جدید یکی از بحث های نو در حوزه مطالعات برنامه درسی است . این دیدگاه ورود برنامه درسی به مباحث و رشته های دیگر را بررسی می کند یکی از این مباحث ، محیط زیست و بویژه تغییرات اقلیمی است رشته مطالعات برنامه درسی با حرکت به سمت سبز شدن می تواند گام مهم در این خصوص بردارد این پژوهش برآن است تا نحوه سبز ... بیشتر چکیده نویاچندبستر سازی و ورود به سپهرهای جدید یکی از بحث های نو در حوزه مطالعات برنامه درسی است . این دیدگاه ورود برنامه درسی به مباحث و رشته های دیگر را بررسی می کند یکی از این مباحث ، محیط زیست و بویژه تغییرات اقلیمی است رشته مطالعات برنامه درسی با حرکت به سمت سبز شدن می تواند گام مهم در این خصوص بردارد این پژوهش برآن است تا نحوه سبز شدن برنامه های درسی را در دوران بعد از پاندومی بررسی نماید . این پژوهش با رویکرد کیفی و تحلیل محتوای قرار دادی انجام شده است تعداد 11 نفر از متخصصان تغییرات اقلیمی و برنامه درسی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساحتار یافته جمع آوری گردید روش گرینهم و لاندمن جهت تحلیل داده ها بکار گرفته شد . جهت صحت و اعتبار داده ها از روش گوبا و لینکلن استفاده شد در ارتباط با هدف پژوهش 4 طبقه شامل آمادگی مقابله با بحران ، احترام به قوانین، همبستگی ملی ، حفاظت از ارزشهای زیست محیطی و 9 زیر طبقه شامل شناسائی تهدید ها ، درک فرصت ها ، حمایت از قوانین ،تقویت حاکمیت قوانین ، توسعه مشارکت های مردمی ،گسترش همدلی ، حفاظت از آب ، مقابله با آلودگی هوا ، حفاظت از جنگل شناسائی گردیدند باتوجه به نقطه نظرات مشارکت کنندگان در جهت پاسخگوئی به سوال اصلی پژوهش می توان نتیجه گرقت جهت سبز کردن برنامه های درسی در دوران پسا کرونا درون مایه های اصلی دانش زیستی و آگاهی زیستی در چارچوب طبقات و زیر طبقات بدست آمده ازدیدگاه مشارکت کنندگان می تواند مد نظر قرار گیرد.

مشاهده مقاله

تعداد دوره‌ها	9
تعداد شماره‌ها	32
تعداد مشاهده مقاله	401,972
تعداد دریافت فایل اصل مقاله	332,958
نسبت مشاهده بر مقاله	1353.44
نسبت دریافت فایل بر مقاله	1121.07
درصد پذیرش	16
زمان پذیرش (روز)	122
تعداد پایگاه های نمایه شده	9
تعداد داوران	481

دوره 10 (1400-1401)

دوره 9 (1399-1400)

دوره 8 (1398-1399)

دوره 7 (1397-1398)

دوره 6 (1397-1396)

دوره 5 (1396-1395)

دوره 4 (1395-1394)

دوره 2 (1392)

دوره 1 (1391)

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان